小學生課本劇劇本《風的握手》

          課本劇來源于語文中的分角色朗讀,是以課文內容為基礎進行劇本成分的加工創造,將其改變成能通過各種場地進行表演的一種語文實踐方式。推薦小學生課本劇劇本《風的握手》。

          樓上有一個瞎眼睛的小姑娘,看不見東西,不能出去玩。

          有一天,小姑娘聽見窗外嗚嗚地響,屋檐上的小銅鈴也丁零丁零地響起來,好聽極了小姑娘問:“誰在外面唱歌?”

          媽媽說:“是風呀!”

          小姑娘說:“我喜歡風,風唱的歌多好聽啊!”從那天起,小姑娘老愛坐在窗口,等那會唱歌的風。風兒卻不知道有一個瞎眼睛的小姑娘在等它,溜到別的地方去玩了。

          小姑娘等呀等,風兒老不來。她傷心了,流下了眼淚。忽然,一股清香向她撲來,輕輕地掠過她的頭發。“媽媽,誰偷偷地從我的身邊走過,摸了摸我的頭發?好香,好涼快。”

          媽媽說:“這是風呀!風把花園里的花香吹來了。”小姑娘說:“啊,又是風嗎?我喜歡風。風會唱歌,還會輕輕吹,又香又涼快。”“媽媽,快告訴我,風是什么樣子,它也是一個孩子嗎?”

          “孩子,風是看不見的,不是孩子。”小姑娘像是聽懂了:“噢,我知道了。媽媽,您也是看不見的,風一定和您一個樣。”媽媽嘆了一口氣,告訴她:“風是空氣,怎么會和媽媽一個樣呢?”

          小姑娘又有些不懂了,問媽媽:“空氣是什么東西?它一定是一種動物。要不,它怎么會唱歌,還會把香氣吹過來呢?”

            媽媽沒法兒跟她說凊楚,不說話了。小姑娘就自己說起來:“不管風是什么樣子,我都喜歡它。我要和它做朋友。”

          媽媽心疼她,對她說:“風什么也不是,看不見,也摸不著,怎么能和你做朋友呢?好孩子,老待在這兒會著涼的,快進里屋去。”

          小姑娘沒聽媽媽的話,而是把頭伸到窗口外面去,喊著:“風啊,你真的什么也不是嗎?不能和我一起玩嗎?”

          風兒在天上聽見了,這才瞧見小姑娘眼里含著淚水。多可愛的小姑娘啊,風能讓她傷心嗎?它多想對小姑娘說:“小姑娘,別哭,我跟你一起玩。”可是,它只能發出一陣嗚嗚的聲音,它不會說話呀!它在天上飛來飛去,繞著小姑娘住的房子轉了九十九個圈兒,忽然瞧見草地上有一只孩子的手套,一下子想出了一個好主意。它呼啦一聲飛下去,卷起了手套把手套吹得鼓鼓的,飛到窗口,和小姑娘握了一下手。“嗚嗚,嗚嗚……”,風好像在說:“你好,小姑娘!”小姑娘緊緊地握住手套,高興極了,大聲喊:“媽媽,您瞧,風是一個孩子,它和我握手呢!”媽媽瞧見沒有手的手套,淌下眼淚來了,連忙說“啊,你說對了。風兒和你一樣,也是一個可愛的孩。


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